Hoy queríamos contar una experiencia que se
vivió hace dos años en un colegio de San Fernando, en el cual está haciendo las
prácticas una componente del grupo. Este colegio se llama La Salle-El Carmen.
El profesor de música de este colegio, Don
Antonio de la Cruz, quiso realizar algo distinto a lo habitual. En las clases
de música lo normal es tener un libro y una flauta y tocar partituras, así como
ver teoría. El quiso ir más allá de eso y hacer algo nuevo y motivante para los
niños, una manera diferente de hacer música.
Para el festival de fin de curso, le propuso
a los alumnos de su clase de 6º (tercer ciclo), hacer una chirigota. En la
misma, los niños se disfrazarían, harían una letra junto al profesor y tocarían
los instrumentos. Les entusiasmó la idea y empezaron manos a la obra. Fueron
muchos los ensayos y el esfuerzo, pero al final todo salió estupendamente. La
chirigota se llamó "Crisis bajo la lluvia".
Hemos de decir, que este profesor con
anterioridad había pedido al colegio que se compraran determinados instrumentos
que veía necesarios para dar música, para no depender únicamente de la flauta
durante sus clases. Entre estos instrumentos que el colegió asumió comprar, se
encuentran los que los niños tocaron en el festival de fin de curso con su
chirigota: bombo, caja, pitos y platillo. El profesor se encargó de tocar la
guitarra.
Los niños aprendieron a tocar dichos
instrumentos, aprendieron a cantar en grupo, aprendieron el pulso y sobre todo
aprendieron un poco más sobre este tipo de música tan famosa en la provincia de
Cádiz: el Carnaval.
El profesor les enseñó la estructura de las
chirigotas: presentación, pasodobles, cuplés, estribillo y popurrí. Les enseñó
de que trata cada parte para poder hacer una letra que estuviera de acuerdo y
respetara dicha estructura.
Les mostró en una de las clases de música una
chirigota mediante vídeos para que vieran cómo son, qué cantan y cómo lo hacen,
cómo tocan los instrumentos y otras muchas cosas más.
Esta actividad tan diferente y motivadora
trabaja la competencia cultural y artística, ya que enseña algo más sobre la
música, un género nuevo y los mismos niños se ven dentro del mismo, siendo los
protagonistas, la competencia social, ya que todos deben respetarse, colaborar,
trabajar en grupo y procurar hacer las cosas a la vez, y la competencia en
autonomía e iniciativa personal, ya que ellos escribieron la letra junto al
profesor y dieron ideas sobre los disfraces, los instrumentos, se involucraron
rápidamente y participaron activamente, etc.
Así mismo, trabajaría una serie de contenidos
dictados por el Real Decreto 1513/2006, como son: escuchar música de distintos
estilos y de diferente cultura, exploración de las posibilidades sonoras de
diferentes instrumentos, interpretación de piezas vocales e instrumentales de
diferentes estilos, lectura e interpretación de canciones, asunción de
responsabilidades en la interpretación en grupo y respeto a las aportaciones de
los demás y a la persona que asuma la dirección, actitud de constancia y de
progresiva exigencia en la realización de producciones musicales. Del mismo
modo, los niños trabajarían otros contenidos no especificados en dicho decreto,
como es la creación de canciones y la adaptación de las mismas a las diferentes
partes de las que consta una chirigota y el canto al unísono con acompañamiento
y en ocasiones canto polifónico.
En general pensamos que este profesor tuvo
una gran iniciativa y que esta actividad, o actividades parecidas, deberían
hacerse más a menudo, ya que saca lo mejor de cada niño, le transmite la música
de una manera distinta y le hace ver que hay otros estilos musicales tan
importantes como los que estudian en los libros. Les hace ser capaces de crear
canciones y de tocar instrumentos, y por supuesto aumenta su motivación en esta
asignatura.
Intentaremos poner algunas fotos o vídeos de
dicha actuación, aunque dicho profesor cree que ese año no se grabaron las
actuaciones.
